5 КЛАСС. НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ

ВОТ ТАКОЕ ЕСТЬ СТИХОТВОРЕНИЯ ДЛЯ ЗАПОМИНАНИЯ НЕПРАВИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ. ИХ МНОГО ДРУГИХ МОЖНО НАЙТИ В ИНТЕРНЕТ.

Break-broke-broken старый дом.  (ломаться, ломать)

Очень скучно было в нем.   

Новый дом мы draw-drew-drawn, (рисовать)

Build-built-built - и заживем. (строить)

Show-showed-shown быстрей мне свет! (показывать)

Светит солнце или нет?        

'Shine-shone-shone', ответил ты.   (светить)

See-saw-seen до темноты.    (видеть)

Say-said-said и повтори:       (говорить)

Swim-swam-swum мы до зари.      (плавать)

Teach-taught-taught spring-sprang-sprung в воду    (учить) (прыгать)

Невзирая на погоду.    

Read-read-read ученый кот  (читать)

Дни и ночи напролет.  

Tell-told-told и sing-sang-sung       (рассказывать) (петь)

Небылицы по ночам.  

Я ride-rode-ridden рад (ехать верхом)

Leap-leapt-leapt на маскарад.        (скакать, прыгать)

Если маску take-took-taken, (брать)

Вы mistake-mistook-mistaken,      (ошибаться)

Не узнаете меня

И не стащите с коня.   

8 КЛАССЫ 21.04.15

KEY VOCABULARY (UNIT 3)
PROGRESS CHECK EX. 6, 7(UNIT 3)

7 Б 22.04.15

1.     Dad wants Dick _ his bed.
    making
    to make

2.     Have you seen Jack _ out?
    go
    to go

3.     "Shall we begin?" "No, let's _ a few minutes."
    wait
    to wait

4.     I know him _ a famous singer.
    to be
    being

5.     The teacher watched her pupils _ a dictation.
    to write
    writing

6.     They made me _ it.
    to do
    do

7.     The teacher wants the students _ this text.
    to read
    read

8.     We expect John _ his exam.
    passing
    to pass

9.     I heard her _ this wonderful song at the party.
    singing
    to sing

10.     They advised me _ this book.
    to read
    read

11.     Did you notice anyone _ in?
    come
    to come

12.     Would you like him _ us?
    to join
    joining

13.     Did the doctor let him _ out?
    going
    go

14.     Suddenly I felt somebody _ me by the hand.
    to take
    take

15.     What makes you _ so?
    think
    to think

5 А, В PLACES OF INTEREST IN LONDON

http://www.slideshare.net/kizzo/welcome-to-london-presentation?next_slideshow=1

7 А 21.04.15

INFINITIVE with ‘TO’

after the verbs:

·        want

·        expect

·        would like

·        like/hate

·        wish

·        know

·        remind

·        advise

·        ask

·        persuade

INFINITIVE without ‘TO’

after the verbs:

·        hear

·        see

·        watch

·        notice

·        feel

·        make

·        let

Insert “to” where necessary: (ПЕРЕВОД ТРЕБУЕТСЯ!)

1) Parents usually expect their children ____ be obedient.

2) The inspector would like you ____ explain everything to him.

3) He wanted his students ____ learn the poem by heart.

4) People knew him ____ be a great scientist.

5) She thought him ____ be a thief, but he wasn’t.

6) Jane made me ____ tell her all the truth.

7) When I was young, my parents didn’t let me ____ eat much ice-cream.

8) We heard the car ____ stop in front of our house.

8 КЛАСС. ЛИЧНОЕ ПИСЬМО.

http://5-ege.ru/napisanie-pisma-na-anglijskom-yazyke/

7 КЛАСС

http://www.youtube.com/watch?v=eHEJ8V94g7E СМОТРИМ ВИДЕО, ДЕЛАЕМ КОНСПЕКТ!

5 15.04.15

How the people are feeling. (Bored / annoyed / upset / sad / miserable / lonely / unhappy / depressed / confused / furious / angry / relaxed / concentrated / worried / happy / tired / interested / puzzled / confident / interested / excited / calm / pleased / thrilled / relieved / amazed)

5 КЛАССЫ 14.04/15.04

№7, 8, 9, 11 С 62-63

7 А 10.04.15

ПРАВИЛА CONDITIONAL 1, 2 ПОВТОРИТЬ
ОПИСАНИЕ КАРТИНОК ИЗ УЧЕБНИКА ПО ВАРИАНТАМ (СМ. ПУНКТЫ 1-6, 9)
NEW! СЛОВА ИЗ ПУНКТА 9 В КОПИЯХ ВЫУЧИТЬ!

5 Б 10.04.15

ОПРОС ПО ТЕМЕ "ИНТОНАЦИЯ"
С. 60 № 1 ЧТЕНИЕ ДИАЛОГА
ОПРОС ПО СЛОВАМ ИЗ № 1 И ИЗ ТЕКСТА "THE UK"
NEW! C 61 №2 - НЕЗНАКОМЫЕ СЛОВА ВЫПИСАТЬ В СЛОВАРЬ

3 КЛАСС. СКАЗКА ПРО ГЛАГОЛ-СВЯЗКУ TO BE

ПРОЙДИТЕ ПО ССЫЛКЕ И ПОСМОТРИТЕ СКАЗКУ ЕЩЕ РАЗ https://puzzle-english.com/exercise/children_is-are-am

7 FORM 07.04.15

1. ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПЕРЕПИСЫВАТЬ В ТЕТРАДЬ ПОЛНОСТЬЮ!!!
2. ПРАВИЛО ВЫУЧИТЬ!!! №95
3. 1. If Tracy had a mobile phone, she  (to phone) all her friends.
4. 2. I  (to be) very angry with Nick if he forgets my CD again.
5. 3. If the boys  (to win) this match, their coach will invite them to a barbecue.
6. 4. If you don't read these articles, you  (not/to know) the facts about Africa.
7. 5. You would get very wet if you  (to walk) in this rain.
8. 6.The engine  (not/to start) if Ben connected these two cables.
9. 7. If he has time, he  (to buy) her some sweets.
10. 
    

5 А 06.04.15

СМ. ЗАДАНИЕ 5 "Б" ОТ 03.04.15

5 Б 06.04.15

http://iqmaxenglish.com/index.php?unit=04&lesson=4 ПОЛЬЗУЯСЬ ИНФОРМАЦИЕЙ, КОТОРУЮ ВЫ НАЙДЕТЕ ПЕРЕЙДЯ ПО ССЫЛКЕ, КОНСПЕКТОМ В ТЕТРАДИ И АУДИОЗАПИСЬЮ К №1 СТР. 60, ПРОСТАВЬТЕ КАРАНДАШОМ В УЧЕБНИКЕ СТРЕЛКИ, КОТОРЫЕ БУДУТ ОБОЗНАЧАТЬ ПОВЫШЕНИЕ ИЛИ ПОНИЖЕНИЕ ИНТОНАЦИИ В ДИАЛОГЕ № 1 СТР. 60. ОТЧИТАЙТЕ ДИАЛОГ ВСЛЕД ЗА ДИКТОРОМ, ОБРАЩАЯ ВНИМАНИЕ НА СТРЕЛКИ.
ВЫУЧИТЕ ПРОИЗНОШЕНИЕ И ПЕРЕВОД НОВЫХ СЛОВ ИЗ ТЕКСТА "THE UK" (СМ. ЗАДАНИЕ К ПРЕДЫДУЩЕМУ УРОКУ) 

8 FORM "MY FAVOURITE WRITER" EXAMPLE

ОБРАЗЕЦ УСТНОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ О ЛЮБИМОМ ПИСАТЕЛЕ. 

MY FAVOURITE WRITER IS ALEXANDER PUSHKIN.
HE WAS BORN IN MOSCOW, IN THE NOBLE FAMILY.
HE LIVED IN THE 18-19 CENTURIES.
A. PUSHKIN WAS MARRIED TO NATALIA GONCHAROVA WHO WAS CONSIDERED TO BE ONE OF THE MOST BEAUTIFUL WOMEN IN RUSSIA THAT TIME. THE WRITER WAS MORTALLY WOUNDED DURING THE DUEL WITH D'ANTHES.
A. PUSHKIN WROTE WONDERFUL LOVE POEMS, GRIPPING DRAMA AND SHORT STORIES AND FANTASTIC FAIRY TALES. I MOSTLY ADORE HIS POEMS. THEY MAKE ME THINK, SOMETIMES LAUGH AND SOMETIMES CRY. ALL IN ALL, I FEEL ALL SORTS OF EMOTIONS WHILE READING THEM. TO SUM UP, I'D LIKE TO SAY I  BELIEVE THAT PEOPLE WHO READ A. PUSHKIN'S WORKS GET MORE POLITE, BETTER EDUCATED AND SMARTER.

8 "A" FORM DESCRIBE YOUR FAVOURITE WRITER

1. MY FAVOURITE WRITER IS...
2. HE/SHE WAS BORN IN ... (COUNTRY/CITY/TOWN)
3. HE/SHE LIVED IN THE ... CENTURY.
4. приводите пару каких-нибудь интересных фактов из жизни писателя (кратко!)
5. 6. перечисляете книги, определяете их жанр(ы), называете самую(ые) известную(ые) и пользуясь упражнением 111 рассказываете в чем ее (их) особенность, какое влияние она (они) оказывает(ют) на людей и т.д. (НАПРИМЕР: A. CHRISTIE WROTE DETECTIVE STORIES AND PLAYS.  HER MOST FAMOUS DETECTIVE STORY IS ... IT IS VERY CREATIVE AND GRIPPING. WHEN I WAS READING THE STORY I GOT FRIGHTENED...СМ. № 111 И 112)
6. Можете воспользоваться фразами:

• The writer has a great way of telling a story .
• The story is a page turner and when I was reading it I had hard time keeping it away.
• I have learned an important lesson from this book.
• The characters of this book give you great impression.

8 FORM FORMAL LETTER

В ПРОДОЛЖЕНИИ ТЕМЫ ПИСЕМ...

ПРИДЕРЖИВАЕТЕСЬ ФОРМЫ ПИСЬМА КАК НА КАРТИНКАХ: ПОСЛЕ ФРАЗЫ ОБРАЩЕНИЯ/ ПРИВЕТСТВИЯ ОТСТУПАЕТЕ СТРОЧКУ И НА СЛЕДУЮЩЕЙ С САМОГО НАЧАЛА СТРОКИ ПИШИТЕ О ПРИЧИНЕ СВОЕГО ПИСЬМА, ДАЛЕЕ В ОСНОВНОМ ТЕКСТЕ ПИСЬМА ВСЕ АБЗАЦЫ ОТДЕЛЯЮТСЯ ДРУГ ОТ ДРУГА ТАКЖЕ ОДНОЙ СТРОКОЙ. КОЛИЧЕСТВО АБЗАЦЕВ ЗАВИСИТ ОТ ТОГО, КАКОЕ КОЛИЧЕСТВО ПРИЧИН ВЫ УКАЖЕТЕ В СВОЕМ ПИСЬМЕ.

7 КЛАССЫ 03.04.15

ТАБЛИЧКУ В ТЕТРАДЬ СДЕЛАЙТЕ!

http://www.youtube.com/watch?v=UIDmzYDnd1c
http://www.youtube.com/watch?v=ysbMIbs4dic

5 Б 03.04.15

ЕЩЕ РАЗ ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО: http://www.youtube.com/watch?v=NL66NfKUWDE И В ТЕТРАДИ ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ НИЖЕ (ТЕКСТ ПЕРЕПИСАТЬ ПОЛНОСТЬЮ!!!). НЕ ЗАБУДЬТЕ ПРО СЛОВА ИЗ ДИАЛОГА В УЧЕБНИКЕ!

ВСТАВЬТЕ В ПРОПУСКИ НЕДОСТАЮЩУЮ ИНФОРМАЦИЮ:
The UK consists of (состоит из) four countries. They are ...
The capital city of the UK is ..,which is also the capital of England. All the rest countries have their own capitals, too. The capital of Scotland is ..., the capital of Wales is ... and the capital of Northern Ireland is ... The ... of Britain is over fifty-eight million. The ... is the Queen. She lives in ... palace. Britain has 10 ... One of the most famous sights in Britain is Stonehenge. Nobody really knows what it is. Perhaps it is a ..; or a clock; or a calender. 

НА СЛАЙДЕ ЕСТЬ ОШИБКА В НАЗВАНИИ СТОЛИЦЫ.

ПРАВИЛЬНЫЙ ВАРИАНТ - EDINBURGH