World of English: 2015

воскресенье, 20 декабря 2015 г.

7th FORM

Change the sentences to passive voice
1. Many people begin new projects in January
4. They make shoes in that factory.
5. We will examine you again.
7. The delegation will meet the visitors at the airport.
18. The robbers made up the story.
20. Dad promised me a box of chocolates.
!!!
2. You must wash that shirt for tonight’s party.
10. Nobody can beat Tiger Woods at golf

пятница, 18 декабря 2015 г.

5 В, Б

SB p. 55 translate
p. 56 №1 написать ответы на черновиках, 2 (a, c)

среда, 16 декабря 2015 г.

WHICH or WHAT

Оба местоимения – и Which, и What используются в вопросительных предложениях, и оба переводятся как "какой", "какие", и т.д. Which может также переводиться как "который", "которые", и т.д.

What используется в таких вопросах, где количество возможных ответов заранее неизвестно. Спрашивающий знает, что ответов на заданный вопрос существует много, и хочет услышать от ответчика только интересующие его варианты.

Например:
What movie did you go to see?
Какой фильм ты ходил смотреть?

Which используется в таких вопросах, когда количество ответов уже заранее известно.

Например:
Which shoes should I wear with this dress – my blue ones or my black ones?
Какие туфли мне одеть вместе с этим платьем – синие или черные?

5 класс. тест. ответы

Все ответы выделены цветом

test. module 3

№1/ Choose the correct sentence

1 a. There are armchair in the room. b. There are two armchairs in the room.

2. a. There's a sofa in the bedroom? b. Is there a sofa in the bedroom?

3. a. There's a TV in the flat. b. This is a TV in the flat.

4. a. Are there chairs in the hall? b. Are there any chairs in the hall?

№2/ make up sentences

1. the living-room / There's / in / a sofa There's a sofa in the living-room.

2. in / isn't / the kitchen / There / a mirror / There isn't a mirror in the kitchen.

3. the bedroom / there / in / Are / beds / two / ? Are there two beds in the bedroom?

4. Are / wardrobes / the hall / there / in / two /? Are there two wardrobes in the hall?

5. a lamp / there / Is / room / your / in / ? Is there a lamp in your room?

№3/ MAKE UP ? AND – SENTENSES

1. There is a washbasin in his bathroom.

There isn't a washbasin in his bathroom./ There is no washbasin in his bathroom. Is there a washbasin in his bathroom.

2. There are some paintings on the walls. There are not any paintings on the walls. Are there any paintings on the walls.

№4/ CHOOSE: my, your, his, her, its, our, their

1. We have a big garden …Our garden is young.

2. The book is new … Its content is rather interesting.

3. She is a nice girl. What’s … her name?

4. I’m Kathy Brown … My family is large.

5. He has a lot of friends …His friends are also students.

6. The Smiths have a car … Their car is expensive.

7. You are doing well … Your marks are always good.

8. We have a cat … Its character is kind.

вторник, 8 декабря 2015 г.

3 A

вторник, 1 декабря 2015 г.

ADJECTIVES TO DESCRIBE YOUR MOOD

воскресенье, 22 ноября 2015 г.

7 А ЛИЧНОЕ ПИСЬМО

1. Правила оформления и структура письма личного характера

1. В правом верхнем углу письма пишется ваш адрес и дата.

номер дома / номер квартиры, название улицы

город, индекс

страна

дата

Например:

145/4 Esenin Street

Cheboksary 428000

Russia

1 February 2012

Существует сокращенный вариант написания адреса и даты, который также является правильным. В адрес можно включить только название города и страны, а дата может состоять из одних цифр:

Cheboksary

Russia

1.02.2012 (ПОКА ВЫБИРАЕМ ЭТОТ ВАРИАНТ!)

2. Вступление-приветствие.

Эта часть обычно состоит из 3,4-х предложений. Сначала вы пишете обращение к человеку, которому вы должны адресовать письмо исходя из задания. Напримеp: Dear Mike,. Обратите внимание, что после обращения ставится запятая и следующее предложение (т. е. фактически первое предложение письма) пишется с красной строки. А что же написать в приветствии? В приветствии вы можете поблагодарить за письмо, написать, что вы очень рады получить от своего друга весточку, объяснить почему вы долго не писали и т.д. Примерно это должно выглядеть так:

Dear Mike,

Thanks for your letter, it was nice to hear from you. Sorry, I haven't answered for a long time. I was very busy with my schoolwork. (ЭТА ЧАСТЬ ПИСЬМА МОЖЕТ БЫТЬ ОДИНАКОВОЙ У ВСЕХ, НО ВОТ ВАМ ЕЩЕ ВАРИАНТЫ:

Thanks (a lot) for your (last) letter.

Your last letter was a real surprise.
I was glad to get your letter.
It was great to hear from you! / It was great to hear that… / I was happy to hear…
ФРАЗЫ, ЧТОБЫ извиниться за то, что не писали раньше:
Sorry I haven’t written for so long but …/ Sorry I haven’t been in touch for so long but I was really busy with my school.

3. Основная часть.

Обычно эта часть состоит из двух абзацев. Первый - содержит ответы на вопросы друга (У ВАС НЕ ВОПРОСЫ, А ЗАДАНИЕ: РАССКАЗАТЬ, ЧЕМ ЗНАМЕНИТО МЕСТО, ГДЕ ВЫ ЖИВЕТЕ. БЕРЕТЕ ИЗ УЧЕБНИКА ПРЕДЛОЖЕНИЯ - I HOPE YOU'LL COME TO SEE US ....MY TOWN IS WORTH VISITING ... И ОБЪЯСНЯЕТЕ ПОЧЕМУ). Во втором абзаце, наступает ваша очередь задавать вопросы собеседнику, об этом сказано в задании. Обычно оговаривается, сколько именно вопросов должно быть задано. (У ВАС В ЗАДАНИИ ЭТОГО НЕТ, НО МЫ ОБГОВАРИВАЛИ, ЧТО ОДИН ВОПРОС НУЖНО ЗАДАТЬ)

4. Заключительная часть. Прощание.

Здесь вы можете логически завершить свое письмо, пожелать удачи и попрощаться. Обычно говорится, что вам пора идти куда-то. Примерно это выглядит так: Oh, I have to go now. Mum wants me to do some shopping for her.

ЕЩЕ ВАРИАНТЫ:

Well, I’d better go now as I have to do my homework.
Anyway, I have to go now because my Mum asked me to help her with the washing up.
I’ve got to go now! It’s time for my favourite TV show.
УПОМИНАНИЕ о дальнейших контактах:
Write (back) soon!
Take care and keep in touch!
Drop me a letter when you can.
Hope to hear from you soon.
I can’t wait to hear from you!

На следующей строке не забудьте попрощаться с вашим воображаемым другом. Заключительная фраза письма должна выглядеть примерно так:

Hope to hear from you soon,

Andrey

ВАРИАНТЫ:

1) Love,
2) Lots of love,
3) All my love,
4) All the best,
5) Best wishes,
6) With best wishes,
7) Yours,

Обратите внимание, что после имени не ставится точка!

Схема структуры письма личного характера:

четверг, 19 ноября 2015 г.

4 А, Б классы

АУДИО К УПРАЖНЕНИЮ №1 НА СТР.33 http://english73.ru/biboletova4/Unit3/U3_Ex1.mp3

понедельник, 16 ноября 2015 г.

7 класс

пятница, 13 ноября 2015 г.

7 класс к тесту

пятница, 23 октября 2015 г.

8th FORM

WRITE FOR OR SINCE. TRANSLATE

четверг, 22 октября 2015 г.

4 КЛАСС, ДЛЯ ВАС!

HALLOWEEN SONGS

WHO TOOK THE CANDY FROM THE TRICK-OR-TREAT BAG?

THE MONSTER/ THE GHOST/ THE PIRATE/ THE WITCH/ THE VAMPIRE TOOK THE CANDY FROM THE TRICK-OR-TREAT BAG.

-WHO? ME?

-YES, YOU!

-NOT ME!

-THEN WHO?

пятница, 16 октября 2015 г.

8 th FORM 16/10/15

ФРАЗЫ ДЛЯ ПЕРЕСКАЗА. СОСТАВЛЯЕМ ПЕРЕСКАЗ В НАСТОЯЩЕМ ВРЕМЕНИ. ПЕРЕСКАЗ МОЖНО ПОКА НЕ УЧИТЬ!!!

ВВЕДЕНИЕ

This story is about – Это рассказ о (том-то и том-то)

The story shows (indicates) – История показывает (указывает)

At the beginning of the story the author describes (singles out, depicts, points out)– В начале истории автор описывает (выделяет, изображает, указывает)

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ФРАЗ В ОСНОВНОЙ ЧАСТИ МОЖНО МЕНЯТЬ. МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ НЕ ВСЕ.

The events presented in the story are as follows... – События, представленные в рассказе, разворачиваются следующим образом... (КРАТКО ОПИСАТЬ СОБЫТИЯ)

The scene is laid in... – Действие происходит в...

The plot centers round... – Сюжет вращается вокруг...

We first meet the main character when… – Мы впервые встречаем главного героя, когда…

Further (after that) the author passes on to… – Дальше (после этого) автор переходит к...

The author describes (narrates) – Автор описывает (повествует)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В конце необходимо сделать выводы. Для этого подойдут следующие фразы:

Analyzing the story I would like to say that… – Анализируя рассказ, я бы хотел сказать, что…The text elucidates (highlights, indicates) one of the vital issues... – Рассказ разъясняет (освещает, указывает на) один из жизненных вопросов...

To conclude (to sum up, to summarize) – В заключении

The story gives a good insight into... – Рассказ дает представление о...

At the end of the story the author sums it all up by saying... – В конце рассказа автор подводит итог, говоря...

суббота, 10 октября 2015 г.

8 th FORM 10/10/15

Yesterday my uncle(repair) the car, while I(do) my homework.
Today (be) Monday and we(have) dinner in the dining-room now.
My elder brother(be) very intelligent. He(want) to be a doctor.
She(have) a terrible headhache right now.
When my parents(be) young, they (love) Rolling Stones.
My sister(believe) in magic. She always (try) tricks on me!
Every morning I (get up) at 7 o'clock, I (have) my breakfast. While I (eat), my mother (prepare) my lunch. When I (finish) having breakfast, I always (take) my bike, and I (go)quickly to school. I always (arrive) late!
- Hey! What (you/do)? - I (do) my homework.
Once upon a time, there (be) a horrible witch. She (love) scaring children and she (live) near a school. Every day, she (wait) for children out of her house with a really scary face.

суббота, 3 октября 2015 г.

7 A 03/10/15

пятница, 2 октября 2015 г.

СКАЗКИ)))

БРИТАНСКИЙ АКТЕР ЧИТАЕТ СКАЗКИ, ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВИДЕО МОЖНО ПРОДЕЛАТЬ РЯД ЗАДАНИЙ НА ПОНИМАНИЕ ПРОСМОТРЕННОГО И ПРОСЛУШАННОГО.

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/the-lion-and-the-mouse

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/the-bird-king

25 АНГЛИЙСКИХ ИДИОМ

http://www.adme.ru/bukvotvorchestvo/25-anglijskih-idiom-660005/?vksrc=vksr%D1%81660005

среда, 23 сентября 2015 г.

THE WEATHER SONG/ ПЕСНЯ ПРО ПОГОДУ

НА САЙТЕ ЕСТЬ СЛОВА К ЭТОЙ ПЕСНЕ И ВИДЕО:
http://lingualeo.com/ru/jungle/what-is-the-weather-song-71401#/page/1

суббота, 12 сентября 2015 г.

8 FORM AUDIO

АУДИО К УЧЕБНИКУ МОЖНО СКАЧАТЬ ПО ССЫЛКЕ:
http://enghelp.ru/audio/ (зайдите на сайт и пролистайте вниз)

среда, 9 сентября 2015 г.

5 FORM 09/09/15

АУДИО К УЧЕБНИКУ SPOTLIGHT 5
РЕБЯТА, ЕСЛИ НЕ ПОЛУЧИТСЯ СКАЧАТЬ, ТО ПОДОЙДИТЕ ЗАРАНЕЕ С ФЛЕШКОЙ. http://iyazyki.ru/Spotlight%205%20class%20cd.zip
ЕЩЕ РАЗ ПУБЛИКУЮ ССЫЛКУ НА РАБОЧУЮ ТЕТРАДЬ К УЧЕБНИКУ
http://list-english.ru/pdfschools/SpotlightW.pdf
МАТЕРИАЛ ДЛЯ ОТРАБОТКИ 1 И 2 ТИПОВ СЛОГОВ:

понедельник, 7 сентября 2015 г.

8 FORM!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

ТЕТРАДЬ ДЛЯ К/Р - ОБЯЗАТЕЛЬНО!
В СЛОВАРЕ WARM-UP PHRASES - ОБЯЗАТЕЛЬНО! (СМ. НИЖЕ)
TONGUE TWISTER - ОБЯЗАТЕЛЬНО! (СМ. НИЖЕ)
Д/З - ОБЯЗАТЕЛЬНО!

5 FORM 08/09/15

ТЕТРАДЬ К УЧЕБНИКУ
http://list-english.ru/pdfschools/SpotlightW.pdf
ГЛАГОЛ TO BE - СКАЗКА
https://puzzle-english.com/exercise/children_is-are-am
ТЕОРИЯ + ИНТЕРАКТИВНЫЙ УРОК
http://www.native-english.ru/grammar/verb-to-be
ТАБЛИЦЫ:

четверг, 3 сентября 2015 г.

LEARN OR STUDY?

LEARN OR STUDY?
VIDEO
http://www.youtube.com/watch?v=Fikl8zE3Rn4
http://www.youtube.com/watch?v=vLkXKx_eXio
TEST
http://www.native-english.ru/tests/learn-study-teach

среда, 2 сентября 2015 г.

7 FORM 03/09/15

5 FORM 02/09/15

ABC PHONICS SONG/ АЛФАВИТ
http://www.youtube.com/watch?v=BELlZKpi1Zs

READING RULES IN ENGLISH/ ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ
http://study-english.info/reading_rules.php

ЭЛЕКТРОННЫЙ СЛОВАРЬ
http://www.lingvo-online.ru/ru

вторник, 1 сентября 2015 г.

8 FORM

TONGUE TWISTER

http://www.youtube.com/watch?v=s6ChoKYnOFU

понедельник, 31 августа 2015 г.

WELCOME BACK!

среда, 20 мая 2015 г.

5 УЧЕБНИК NEW GRAMMAR TIME 3

http://vk.com/doc1419291_278700954

понедельник, 18 мая 2015 г.

5 КЛАССЫ

воскресенье, 10 мая 2015 г.

5 КЛАСС. К МОНИТОРИНГУ.

ПОВТОРИТЕ:
- ВРЕМЕНА PRESENT/ FUTURE/ PAST SIMPLE, PRESENT CONTINUOUS. КАК ОБРАЗОВЫВАТЬ ВОПРОСЫ И КРАТКИЕ ОТВЕТЫ.
- TAG-QUESTIONS
- ОБОРОТ THERE IS/ARE/WAS/WERE/WILL BE
- СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
- МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

ЗАДАНИЕ НА УРОК: KEY VOCABULARY- ДИКТАНТ И УСТНЫЙ ОПРОС

вторник, 28 апреля 2015 г.

5 КЛАСС. НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ

ВОТ ТАКОЕ ЕСТЬ СТИХОТВОРЕНИЯ ДЛЯ ЗАПОМИНАНИЯ НЕПРАВИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ. ИХ МНОГО ДРУГИХ МОЖНО НАЙТИ В ИНТЕРНЕТ.

Break-broke-broken старый дом. (ломаться, ломать)

Очень скучно было в нем.

Новый дом мы draw-drew-drawn, (рисовать)

Build-built-built - и заживем. (строить)

Show-showed-shown быстрей мне свет! (показывать)

Светит солнце или нет?

'Shine-shone-shone', ответил ты. (светить)

See-saw-seen до темноты. (видеть)

Say-said-said и повтори: (говорить)

Swim-swam-swum мы до зари. (плавать)

Teach-taught-taught spring-sprang-sprung в воду (учить) (прыгать)

Невзирая на погоду.

Read-read-read ученый кот (читать)

Дни и ночи напролет.

Tell-told-told и sing-sang-sung (рассказывать) (петь)

Небылицы по ночам.

Я ride-rode-ridden рад (ехать верхом)

Leap-leapt-leapt на маскарад. (скакать, прыгать)

Если маску take-took-taken, (брать)

Вы mistake-mistook-mistaken, (ошибаться)

Не узнаете меня

И не стащите с коня.

понедельник, 20 апреля 2015 г.

8 КЛАССЫ 21.04.15

KEY VOCABULARY (UNIT 3)
PROGRESS CHECK EX. 6, 7(UNIT 3)

7 Б 22.04.15

1.    Dad wants Dick _ his bed.
   making
   to make

2.    Have you seen Jack _ out?
   go
   to go

3.    "Shall we begin?" "No, let's _ a few minutes."
   wait
   to wait

4.    I know him _ a famous singer.
   to be
   being

5.    The teacher watched her pupils _ a dictation.
   to write
   writing

6.    They made me _ it.
   to do
   do

7.    The teacher wants the students _ this text.
   to read
   read

8.    We expect John _ his exam.
   passing
   to pass

9.    I heard her _ this wonderful song at the party.
   singing
   to sing

10.    They advised me _ this book.
   to read
   read

11.    Did you notice anyone _ in?
   come
   to come

12.    Would you like him _ us?
   to join
   joining

13.    Did the doctor let him _ out?
   going
   go

14.    Suddenly I felt somebody _ me by the hand.
   to take
   take

15.    What makes you _ so?
   think
   to think

воскресенье, 19 апреля 2015 г.

5 А, В PLACES OF INTEREST IN LONDON

http://www.slideshare.net/kizzo/welcome-to-london-presentation?next_slideshow=1

четверг, 16 апреля 2015 г.

7 А 21.04.15

INFINITIVE with ‘TO’

after the verbs:

· want

· expect

· would like

· like/hate

· wish

· know

· remind

· advise

· ask

· persuade

INFINITIVE without ‘TO’

after the verbs:

· hear

· see

· watch

· notice

· feel

· make

· let

Insert “to” where necessary: (ПЕРЕВОД ТРЕБУЕТСЯ!)

1) Parents usually expect their children ____ be obedient.

2) The inspector would like you ____ explain everything to him.

3) He wanted his students ____ learn the poem by heart.

4) People knew him ____ be a great scientist.

5) She thought him ____ be a thief, but he wasn’t.

6) Jane made me ____ tell her all the truth.

7) When I was young, my parents didn’t let me ____ eat much ice-cream.

8) We heard the car ____ stop in front of our house.

Поиск по этому блогу

среда, 23 декабря 2015 г.

воскресенье, 20 декабря 2015 г.

пятница, 18 декабря 2015 г.

среда, 16 декабря 2015 г.

вторник, 8 декабря 2015 г.

вторник, 1 декабря 2015 г.

воскресенье, 22 ноября 2015 г.

1. Правила оформления и структура письма личного характера

четверг, 19 ноября 2015 г.

понедельник, 16 ноября 2015 г.

пятница, 13 ноября 2015 г.

пятница, 23 октября 2015 г.

четверг, 22 октября 2015 г.

пятница, 16 октября 2015 г.

суббота, 10 октября 2015 г.

суббота, 3 октября 2015 г.

пятница, 2 октября 2015 г.

среда, 23 сентября 2015 г.

суббота, 12 сентября 2015 г.

среда, 9 сентября 2015 г.

понедельник, 7 сентября 2015 г.

четверг, 3 сентября 2015 г.

среда, 2 сентября 2015 г.

вторник, 1 сентября 2015 г.

понедельник, 31 августа 2015 г.

среда, 20 мая 2015 г.

понедельник, 18 мая 2015 г.

воскресенье, 10 мая 2015 г.

вторник, 28 апреля 2015 г.

понедельник, 20 апреля 2015 г.

воскресенье, 19 апреля 2015 г.

четверг, 16 апреля 2015 г.

среда, 23 декабря 2015 г.